Բնագիտություն տնային 2

1. Հողի ու ջրի, թռչունների ու ձկների, վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում։

Լինելով բնության միակ բանական էակը, մարդը գիտակցում է, որ պետք է պաշտպանել բնությունը: Այդ պատճառով մարդիկ կենդանիների, գազանների և այլ տեսակի կենդանիների համար ստեղծում են անտառներ, արգելոցներ, կանաչ պուրակներ, արհեստական լճեր և այլն:

1. Որո՞նք են թթվային անձրեւների առաջացման պատճառները, եւ ի՞նչ հե­ տեւանքներ կարող են դրանք ունենալ։

Ավտոմեքենաների, ինքնաթիռների և հրթիրռների շարժիչներում արտադրված գազի կամ մեկայլ ուրիշ նավթանյութերի թերայրումը դուրս է պրծնում մթնոլորտ և վերածվում է թթվի: Հետո այդ թթուն անձրևի հետ թափվում է գետնին և կոչվում է թթվային անձրև: Դա շատ վտանգավոր է բնության համար, վնասում է շենքեր, կառույցներ, ամտառներ և այլ բաներ:

1. Ինչո՞ւ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը։

Որովհետև դա կարող է հանգեցնել վտանգավոր հրդեհներին:

Ինքնաստուգում

1. Ի՞նչ բնութագրական հատկանիշներ ունեն քիմիական ռեակցիաները։

Քիմիական ռեակցիաների հատկանիշներն են գույնի, համի փոփոխությունը հոտի հայտնվելը կամ անհետանալը, լույսի անջատումը և այլն։

1. Քայքայման ռեակցիաների ժամանակ մեկ բարդ նյութից առաջանում են երկու եւ ավելի նյութեր։

1. Ձեզ հայտնի ի՞նչ պայմանների դեպքում են տեղի ունենում քայքայման ռեակցիաները։

Տաքացնելիս և լույսի ազդեցությամբ։

1. Միացման ռեակցիաների դեպքում երկու կամ ավելի նյութերից ստաց­վում է մեկ նոր նյութ։

1.  Բերե՛ք միացման ռեակցիաների օրինակներ:

C + O2 = CO2

H2+O2 = H2O

1. Քիմիական ռեակցիա է, որն ուղեկցվում է լույսի եւ ջերմության անջատումով։ 
2. Ի՞նչ պայման է անհրաժեշտ այրում տեղի ունենալու համար: Որպեսզի այրումը տեղի ունենա անհրաժեշտ է բարձր ջերմաստիճան և թթվածին։

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում վառելանյութեր:
   Թվարկե՛ք պինդ, հեղուկ եւ զազային վառելանյութերի տեսակներ:

Հեշտ բռնկվող նյութերը, որոնք այրվելիս անջատում են մեծ քանակությամբ ջերմություն անվանվում են վառելանյութ։ Հեղուկ վառելանյութերն են կերոսինը, բենզինը, մազութը։ Պինդ վառելանյութերն են փայտը, քարածուխը, տորֆը։ Գազայինը մեթանը։

1. Քիմիական ռեակցիաների ընթանալու անհրաժեշտ պայմաններ են համապատասխան ջերմաստիճան և նյութերի հպվելը ։

1. Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում էջրածնի եւ թթվածնի։ Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում։ Գրի՛ր հավասարումը:   քայքայման ռեակցիա H2O = H2 + O2
2. Բերվածներից որո՞նք են միացման ռեակցիաներ.
3. ա) C + O2 =CO2 գ) H2 + O2 =H2O.
4. բ) CH4 = H2 + C  դ) Si+O2=SiO2                                             

1. Հետեւյալ երեւույթներից որո՞նք են ֆիզիկական, որո՞նք՝ քիմիական.

ա) բենզինի այրվելը – քիմիական երևույթ

բ) եղյամի առաջացումը – ֆիզիկական երևույթ

գ) կաթի թթվելը – քիմիական երևույթ

դ) ջրի եռալը – ֆիզիկական երևույթ

ե) հայելու փշրվելը – ֆիզիկական երևույթ

13. Ո՞րն է ֆիզիկական երեւույթ.ա)  Արեւածագը, բ)  բնական գազի այրում գ) 2500 աստիճանում ջրի քայքայումը

14. Ո՞րն է քիմիական երեւույթ.1) փայտի վառվելը 2) ջրի եռալը, 3) մոմի հալվելը 4) պողպատի ժանգոտվելը խոնավ օդում

15.Ֆիզիկական երեւույթների տարատեսակներ են լուսային, ձայնային, էլեկտրական, մագնիսական:

16.Բերե՛ք ֆիզիկական և քիմիական երևույթի օրինակներ:

Քիմիական երևույթներ – մեթանի այրումը, պայթյուն,

Ֆիզիկական երևույթներ – ջրի գոլորշիացում, եղյամի առաջացումը, բաժակի կոտրվելը

Խնդիրներ կրթահամալիրին նվիրված

Մխիթար սեբաստացի կրթահամալիրի սովորողները սեպտեմբերի տասնութին շարժվեցին դեպի Ալավերդի։ Դեպի Ալավերդի 164կմ էր: Առաջին ժամում անցան ճանապարհի 25 տոկոսը, երկրորդ ժամում 67կմ, երրորդ ժամում մնացածի 3/7 մասը։ Քանի՞ կմ մնաց անցնելու համար։

24

Միջին դպրոցում սովորում է 832 սովորող։ Սովորողների 118/416 մասը կազմում է 6-րդ դասարանը։ Սովորողների 96/416 մասը կազմում է 7-րդ դասարանների սովորողները։ Սովորողների 101/416 մասը կազմում են 8-րդ դասարանների սովորողները։ 9-րդ դասարանների սովորողների մասը կազմում է նույն 101/416-րդ մասը։ Հարցեր՝ քանի՞ սովորող կա յուրաքանչյուր դասարանում և որ դասարանում են ամենաքիչ և ամենաշատը։