Գործնական աշխատանք

1.Ընդգծիր այն բառերը, որոնցում կա 
    Առ- նախածանցը:
Առաջ, առմիշտ, առվակ, առկայծել, առէջ, առնետ, առավոտ:
Ապ- նախածանցը:
Ապրանք, ապարդյուն, ապուխտ, ապուշ, ապակի, ապերջանիկ, ապրուստ:

2. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի:
Իրիկուն, լուսաբաց, երեկո, արշալույս, իրիկնաժամ, մթնշաղ, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ, առավոտ:

1-ին խումբ: Իրիկուն, երեկո, իրիկնաժամ, մթնշաղ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ:
2-րդ խումբ: Լուսաբաց, արշալույս, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, առավոտ:

3. Նշված բառերից երեքում «ուկ» մասնիկը փոքրացնող-փաղաքշական իմաստ չի արտահայտում: Նշի՛ր այդ բառերը:
Գառնուկ, մտրուկ, մարդուկ, ճնճղուկ, հորինուկ, մանչուկ, մժղուկ, շիկամուկ:

4. Բառաշարքերում ընդգծիր 5 ածական:
1.Անգղ, ցածր, վատ, ավարտ ծանր, ավազան, մանուշակագույն, գրտնակ, գոտի, ագահ:
2.Առասպել, կաղ, ամայի, գորգ, ամբոխ, աշխույժ, անիվ, մեծագույն, աղմկոտ, գետին:

5. Բառաշարքում առանձնացրու իրանիշ և անձնանիշ գոյականները:
Ախոյան, բազե, բժիշկ, աղախին, արշավ, չմշկորդ, դյուցազն, ականջ, կայսր, աքաղաղ, դաստակ, ժառանգորդ, մարտիկ:

Մգեցված-անձնանիշ
Թեքված-իրանիշ

Որ դարձվածքների  իմաստն է սխալ բացատրված:

1. ժամավաճառ լինել – իզուր ժամանակ վատնել
   2.երեսից կախվել – թախանձել
   3.արյունը ջուր դառնալ – սահմռկել
   4.աչքերը փակել – Ժպտալ
   5. աչքը ջուր կտրել – կարոտով, անհամբերությամբ սպասել
   6. անձյուն ձմեռ – անճարակ մարդ
   7. գլխարկը գետնովը տալ – նորաձև հագնվել
   8. գլխին տալ — ուրախանալ
   Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հականիշներից:

1. հետամտել-ձգտել, անթաքույց-սքողված, երբեմն-ստեպ-ստեպ
2. հրավիրել-արտաքսել, ավերակ-շեն, լայն-անձուկ
3. բարեկիրթ-անտաշ, գոգավոր-խորդուբորդ, համախմբել-ջլատել
4. ականակիր-պղտոր, խոչընդոտել-խանգարել, անկանոն-օրինաչափ:
5. 
    Շարքերում գտիրուղղագրականսխալները:

1. արփշիռ, փաղչել, հորձանուտ, տարրալուծել
2. արհամարել, տարորոշել, ավելորդ, բոխկ
3. քսուք, ժայտքել, ճմռթել, գախտագողի
4. պարքև, պանդուղտ, սայթակել, դշխուհի
   Ո՞ր շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից.

1. ուշաթափվել-նվաղել, աղոթել-ապաշխարել, հոծ-խիտ
2. տամուկ-խոնավ, թեժ-մարմանդ, դալուկ-գունատ
3. ստահոդ-շինծու, աչառու-կողմնակալ, անձայն-մունջ
4. լայնախոհ-նեղմիտ, շնորհազուրկ-ապիկար, կարկառուն-անվանի

 Մեկ բառով գրի´ր տրված դարձվածքների իմաստները.

1. Արյունը գլխին խփել-բարկանալ
2. Լեզուն բռնվել-չխոսել
3. Քարը փեշից թափել-համոզվել
4. Զենքերը վայր դնել-հանձնվել

Գործնական աշխատանք 18.05.2022

1.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր: 

Սիրուն, լավ, մեծ, ներքև, ուշադիր, բարեկամ, աղքատ, կուշտ, դիտավորյալ, հիշել, վառել, դրական, հրաժեշտ տալ, հյուսել, թույլատրել, ընկնել, գումարել, թափթփել, պապանձվել, գիշեր, ելք, ավարտել, օգնել, արագացնել: 

Սիրուն-տգեղ
Լավ-վատ
Մեծ-փոքր
Ներքև-վերև
Ուշադիր-ապուշ
Բարեկամ-թշնամի
Աղքատ-հարուստ
Կուշտ-սոված
Դիտավորյալ-պատահական
Հիշել-մոռանալ
Վառել-հանգցնել
Դրական-բացասական
Հրաժեշտ տալ-դիմավորել
Հյուսել-արձակել, քանդել
Թույլատրել-արգելել
Ընկնել-բարձրանալ
Գումարել-հանել
Թափթել-հավաքել
Պապանձվել-շատախոսել
Գիշեր-ցերեկ
Ելք-մուտք
Ավարտել-սկսել
Օգնել-խանգարել
Արագացնել-դանդաղեցնել

2.Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով: 

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. անշարժ կենդանին անհետանում է նրանց աչքից: 

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լի է  միջատներով: 

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե լռության, այլ աղմուկի աշխարհ է: 

3.Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ: 

Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտղատու ծառին քար կգցեն: 

Բարին որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդեր: 

Դևին դժոխքը ցույց չտաս, դրախտի ճանապարհը չի իմանա: 

Թացն էլ չորի հետ վառվում է: 

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ  դուրս կգա: 

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը: 

Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի առաջինը:

4 Տրված համանուններով կազմի՛ր նախադասություններ։
1. սեր (կաթի երեսի թանձր շերտ). սեր (զգացմունք)

Մի օր պատահական կակաոի միջի սերը ընկավ բերանս, և ես սիրեցի այն:
Կյանքում ամենակարևոր բանը սերն է:

2. կետ (կետանիշ, գծի հատվածի սահման). կետ (ջրային կաթնասուն կենդանի)

Մաթեմատիկայի ժամանակ մենք պետք է կետերը միացնեինք իրար, և ստանայինք գեղեցիկ պատկեր:
Կապույտ կետը աշխարհի ամենամեծ կենդանիներից մեկն է:

3. քանոն (ձողաշերտ՝ չափելու և ուղիղ գծելու համար). քանոն (երաժշտական
գործիք)

Ես քանոն շատ քիչ եմ օգտագործում:
Քանոնի երաժշտությունը ինձ շատ է դուր գալիս:

4. դող (մարմնի սարսուռ). դող (անվին անցկացվող ռետինե շրջանակ)

Ձմեռները միշտ իմ մարմնով դող է անցնում:
Անիվներիի դողը բռնկվեցին, բայց մարդը չնկատեց։

5. տոն (ձայնաստիճան). տոն (նշանավոր իրադարձության նվիրված
հանդիսավոր օր)

Երգի ուսուցչուհու ձայնի տոնն այնքան իդեալական էր, որ ես աpշեցի:
Զատիկը իմ ամենասիրելի տոնն է:

May 16-20

Պարապմունք 111

Այս պարապմունքը կազմված է երկու մասից է. ընտրիր քեզ հարմար տարբերակը և աշխատիր
ա) տարբերակ

1.

ա) -5/7

2.

բ) 56

3.

ա) 59

4.

ե) 300

5.

ե) 100000

6.

ա) 2

7.

ա) 2

8.

ա) 0,005

9.

ե) 36

Պարապմունք 110

Աշխատանք Քան ակադեմիայից.
Աշխատանք 1. Տասնորդական թվի կլորացումը

7/4

Աշխատանք 2. Տասնորդական թվի կլորացումը

4/3

Աշխատանք 3. Սովորական կոտորակը դարձր տասնորդական կոտորակ

4/4

Աշխատանք 4.Տասնորդական կոտորակը վերածել սովորական կոտորակի

7/7

Աշխատանք 5. Ներկված մասի մակերեսն արտահայտիր սովորական և տասնորդական կոտորակի տեսքով

4/4

Մայիսի 10-15, առաջադրանք, 6-րդ դասարան

Առաջադրանք 1

«Ժամանակ անիշխանության»

1,Ներկայացնել Խոսրով Երկրորդ, Անակ Պարթևի հարաբերությունները:
Դա ընդամենը սուտ ընկերություն է։

2,Հիմնավորել «Ժամանակ անիշխանության» ժամանակաշրջանը;

Դա հայոց գահի զավթումն էր պարսիծ դրածո մի թագաժառանգներով։

3,Պատմել զրադաշտականության մասին:
 Միաստվածային կրոն է, հիմնված է բարու և չարի հակադրության և վախճանաբանության վրա՝ կանխատեսելով չարի վերջնական ոչնչացումը։ Վերագրվելով իրանախոս մարգարեի՝ Զրադաշտի ուսմունքներին՝ այն մեծարում է իմաստության աստվածությունը՝ Ահուրա Մազդային համարելով գերագույն աստված։ Զրադաշտականության հիմնական հատկանիշները, ինչպիսին մեսիայականությունը, դատավճիռը մահից հետո, դրախտն ու դժոխքը և կամքի ազատությունը կարող են ազդեցություն թողած լինլ այլ կրոնական համակարգերի վրա, ինչպիսիք են Երկրորդ տաճարի հուդայականությունը, գնոստիցիզմը, քրիստոնեությունը, իսլամը և բուդդայականությունը։

Աղբյուրները՝ Հայոց պատմություն, էջ 126-127, Զրադաշտականություն,  

Զրադաշտականություն

Առաջադրանք 2

Տրդատ Երրորդի գահակալությունը

4,Հիմնավորել Տրդատ Երրորդի մեծ պատիվների արժանանալը, հռոմեական կայսեր կողմից: Նա Հռոմ շատ սխրագործություններ է կատարել՝ մասնակցել օլիմպիական խաղերի, մենամարտել և այլն։ Դրա համար նրան թագադրել և ուղարկել են Հայաստան։

5,Ներկայացնել կապը այս անձանց, հասկացությունների հետ Գրիգոր Լուսավորիչ, Հռիփսիմյաց կույսեր, քրիստոնեություն:
Հռոմեացիների հետապնդումներից փախչելով` Հռիփսիմյանց կույսերը հասնում են Հայաստան: Տրդատը, տեսնելով Հռիփսիմե կույսին, սիրահարվում է նրան: Սակայն Հռիփսիմեն մերժում է արքայի սերը: Տրդատը դառնում է Հռիփսիմեի և մյուս կույսերի նահատակությանը: Այդ ամենը խորապես ցնցում է Տրդատին, և նա հիվանդանում է: Արքայաքույր Խոսրովիդուխտին տեսիլք է երևում, որ Տրդատին և նրա հետ հիվանդացած մարդկանց կարող է բուժել միայն Գրիգորը: Տրդատը հրամայում է նրան բանտից ազատել։ Խոր վիրապից դուրս գալով` Գրիգորը բուժում է թագավորին ու պալատականներին և քրիստոնեությունը սփռվում է Հայաստանով։

6,Ներկայացնել Մծբինի պայմանագրի նշանակությունը հայերի համար:
Պայմանագրի օգնությամբ Մեծ Հայքը կվերականգնի իր ամբողջականությունը և Տրդատ III-ը կհաստատվի հայոց գահին։

Աղբյուրները՝ Հայոց պատմություն,, էջ 128-130,  Հայ հին վիպաշխարհ,

Մծբինի պայմանագիր

Espanol 5/16/2022

Mi hermano se ducha por la noche.

Nosotros salimos del colegio a las dos y media.

?Vosotros os lavais con agua fria?

Yo me acuesto antes de la once.

Elena y Marisa llegan a casa antes de comer.

?Tu va al futbol los domingos por la tarde?

A que hora vuelves del colegio.

El tio Justo trabaja en la granja.

Ve la television despues de cenar por la tarde.

Julia y graciela entrevistan Gofredo, el cocinero italiano.

El restaurante abre una de la tarde.